การนำแนวทางการประเมินสมรรถนะนักเรียนมาตรฐานสากล (PISA) มาใช้ในการประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนและการสรรหาบุคลากร

ระบบการอบรมพัฒนาการสร้างข้อสอบวัดความฉลาดรู้ด้านการอ่าน วิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์รูปแบบ On Demand "เรียนได้ทุกที่ ทุกเวลา" โดย ศูนย์ PISA สพฐ.

1. สมัครเข้าอบรม คลิกที่นี่
2. ตรวจสอบรายชื่อและเลขประจำตัวผู้อบรม
https://sites.google.com/esdc.go.th/pisa-elearning-center/Home
3. เข้ารับการอบรมพัฒนา คลิกที่นี่ 

...............................................................................................................................................................
 

                ด้วย กระทรวงศึกษาธิการ มีนโยบาย "เรียนดี มีความสุข" พัฒนาคุณภาพการศึกษาทุกระดับให้ทันสมัย ได้มาตรฐานสากล นักเรียนทุกคนในทุกช่วงวัย รวมถึงข้าราชการและบุคลากรทางการศึกษาทุกคน ทุกระดับ "ฉลาดรู้ ฉลาดคิด ฉลาดทำ" มีศักยภาพและความพร้อมสนับสนุนการพัฒนาประเทศให้มีความมั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ดำเนินการขับเคลื่อนการยกระดับคุณภาพการศึกษาทั้งระบบให้เกิดประสิทธิภาพโดยให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษาทุกตำแหน่งนำแนวทางการประเมินสมรรถนะนักเรียนมาตรฐานสากล (PISA) ซึ่งเป็นการประเมินศักยภาพบุคคลด้วยข้อสอบเชิงคิดวิเคราะห์ มาใช้ในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียน และการสรรหาโดยการสอบแข่งขัน/การคัดเลือก และการคัดเลือกเพื่อเลื่อนและแต่งตั้งบุคลากร สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ทุกตำแหน่ง ทุกระดับในการนี้ เพื่อให้การดำเนินการขับเคลื่อนการยกระดับคุณภาพการศึกษาทั้งระบบเกิดประสิทธิภาพ กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา  ดังนี้

1. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้สถานศึกษาในสังกัด ปรับรูปแบบและวิธีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนทุกระดับชั้นให้สอดคล้องกับแนวทางการประเมินสมรรถนะนักเรียนมาตรฐานสากล (PISA) ซึ่งเป็นการประเมินสมรรถนะของนักเรียนที่มุ่งเน้นการนำความรู้และทักษะที่ได้เรียนตามหลักสูตรไปประยุกต์ใช้แก้ปัญหาที่ท้าทายที่พบเจอในชีวิตจริง และประเมินความสามารถในการขยายความรู้ที่ได้เรียนไปใช้ในสถานการณ์ใหม่ ๆ ที่ไม่คุ้นเคย ที่อาจเกิดขึ้นทั้งในและนอกโรงเรียนและอาจเป็นสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในอนาคต ทั้งนี้ การประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนที่ดำเนินงานโดยหน่วยงานส่วนกลาง ได้แก่ (1) การประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (RT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1  (2) การประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ และ (๓) การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) จะมีการปรับเปลี่ยนรูปแบบของข้อสอบให้สอดคล้องกับแนวทางการประเมินตามแนวทางการประเมินสมรรถนะนักเรียนมาตรฐานสากล (PISA)
2. การสรรหา โดยการสอบแข่งขัน/การคัดเลือก และการคัดเลือกเพื่อเลื่อนและแต่งตั้งบุคลากร สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ทุกตำแหน่ง ทุกระดับ ให้ผู้ที่เกี่ยวข้องกับการสรรหาทุกฝ่ายทราบถึงนโยบายการนำแนวทางการประเมินสมรรถนะนักเรียนมาตรฐานสากล (PISA)มาประยุกต์ใช้ในการดำเนินการสรรหาโดยการสอบแข่งขัน/การคัดเลือก และการคัดเลือกเพื่อเลื่อนและแต่งตั้งบุคลากร สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ทุกตำแหน่ง ทุกระดับ ซึ่งแนวทางการสรรหาและคัดเลือกบุคลากรนี้ มุ่งเน้นการประเมินสมรรถนะในการประยุกต์ใช้ความรู้ ทักษะ เจตคติในการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่งโดยประเมินความสามารถในการวิเคราะห์ ประเมิน คาดการณ์ ให้เหตุผล เสนอแนวทางการดำเนินงานอย่างมีหลักการ สื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อแก้ปัญหาหรือประเด็นท้าทายด้านการศึกษา    หรือในบริบทที่เกี่ยวข้องตามมาตรฐานตำแหน่ง ทั้งในปัจจุบันและอนาคตให้ถือเป็นหน้าที่ของผู้อำนวยการสถานศึกษาในการสร้างความรู้ความเข้าใจแนวทางการประเมินสมรรถนะนักเรียนมาตรฐานสากล (PISA) แก่บุคลากรในสังกัด และดูแล กำกับ ติดตามให้การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียน การสรรหาโดยการสอบแข่งขัน/การคัดเลือก และการคัดเลือกเพื่อเลื่อนแลแต่งตั้งบุคลากร สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานทุกตำแหน่ง ทุกระดับ ให้เป็นไปตามแนวทางดังกล่าว

การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2567

  การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2567

• ผังการสร้างข้อสอบ (Test Blueprint) O-NET ม.3 ปีการศึกษา 2567 
  ภาษาไทย / ภาษาอังกฤษ / คณิตศาสตร์ / วิทยาศาสตร์
• โปสเตอร์ประชาสัมพันธ์การสอบ O-NET ปีการศึกษา 2567
• ผังการสร้างข้อสอบ (Test Blueprint) ป.6 ปีการศึกษา 2567  
  ภาษาไทย / ภาษาอังกฤษ / คณิตศาสตร์ / วิทยาศาสตร์
• โปสเตอร์ประชาสัมพันธ์การสอบ O-NET ปีการศึกษา 2567

หลักสูตรเพิ่มเติม

การใช้กูเกิลคลาสรูมเป็นพื้นที่จัดกิจกรรมการเรียนรู้ประกอบก้วยหลักสูตรเพิ่มเติม / แผนการจัดกิจกรรม /แทรกสื่อการเรียนรู้ /ใบงาน/พร้อมการรายงานการจัดกิจกรรมแบบเรียลไทม์ เช่น ยูทูป ลิ้งค์ เกมล์/

เชิญชวนบุคลากร นักเรียน และนักวิชาการ หรือบุคคลที่สนใจส่งบทความวิชาการเพื่อตีพิมพ์และเผยแพร่ในวารสารการ

                      แจ้งประชาสัมพันธ์และเชิญชวนบุคลากร นักเรียน และนักวิชาการ หรือบุคคลที่สนใจส่งบทความวิชาการเพื่อตีพิมพ์และเผยแพร่ในวารสารการ ทดสอบและประเมินทางการศึกษาระดับชาติ ผ่านระบบออนไลน์ได้ทาง https://so02.tci-thaijo.org/index.php/JOURNALNIETS/index หรือสแกนคิวอาร์โค้ด โดยมีรายละเอียดคำแนะนำหรือสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ บรรณาธิการวารสาร(นางกุมภการ สวัสดิโกมล) โทร  ๐๒-๒๑๗-๓๘๐๐ ต่อ ๔๐๐๒ หรือ ๐๘๕-๓๓๒-๖๓๓๘

                        โดยสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์กรมหาชน)(สทศ.) ได้จัดทำวารสารการทดสอบและประเมินทางการศึกษาระดับชาติ (Journal Of Nationa Educational Testing andAssessment) เลขรหัสประจำวารสาร (ISSN) ๒๗๓๐-๓๕๓๕ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมและเผยแพร่ผลงานวิจัยและงานวิชาการ งานวิจัยและบทความวิชาการดานการบริหารจัดการ, การทดสอบ, การวัดผลและประเมินผลทางการศึกษาในรูปแบบบทความวิจัย, บทความวิชาการ, บทความวิทยานิพนธ์, บทความวิจารณ์หนังสือ และบทความทั่วไป ซึ่งในปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ มีกำหนดตีพิมพ์และเผยแพร่วารสารฯปีที่ ๕  จำนวน ๒ ฉบับ คือฉบับที่ ๑(มกราคม - มิถุนายน ๒๕๖๗) และฉบับที่ ๒ (กรกฎาคม - ธันวาคม ๒๕๖๗)

วารสารการทดสอบและการประเมินทางการศึกษาระดับชาติ

ปีที่ 4 ฉบับที่ 2 (2566)

วารสารการทดสอบและการประเมินทางการศึกษาระดับชาติ

ปีที่ 4 ฉบับที่ 1 (2566)

วารสารการทดสอบและการประเมินทางการศึกษาระดับชาติ

ปีที่ 3 ฉบับที่ 2 (2565)

วารสารการทดสอบและการประเมินทางการศึกษาระดับชาติ

ปีที่ 3 ฉบับที่ 1 (2565)

กิจกรรมเข้าค่ายพักแรมลูกเสือ-เนตรนารี

              

              โรงเรียนบ้านหัวดอย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 1 ได้กำหนดจัดกิจกรรมเข้าค่ายพักแรมลูกเสือ-เนตรนารี ตามโครงการกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนประจำปีการศึกษา 2566 เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีความสมบูรณ์ทั้งทางสังคม ด้านร่างกาย จิตใจ มีทักษะ มีความปลอดภัย ประกอบด้วยการจัดกิจกรรมฐานผจญภัย กิจกรรมรอบกองไฟ และการพักแรมค้างคืน ประกอบด้วย ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ จำนวน 56 คน เนตรนารี จำนวน 52 คน รวมทั้งสิ้น 108 คน ครูผู้ควบคุมดูแล จำนวน 20 คน ณ สวนรุกชาติโป่งสลี อำเภอเมืองเชียงราย จังหวัดชียงราย ระหว่างวันที่ 21-22 ธันวาคม 2566 เวลา 1 คืน 2 วัน

การจัดซื้อหนังสือเรียน 2567

การจัดซื้อหนังสือเรียน ตามโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยกำหนดระยะเวลาการเผยแพร่บัญชีกำหนดสื่อการเรียนรู้สำหรับเลือกใช้ในสถานศึกษา ตามมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช๒๕๕๑ ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ทางเว็บไซต์ สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา(http://academic.obec.go.th/textbook/web) ปีการศึกษา ๒๕๖๗ จำนวน ๒ รอบ ดังนี้

• รอบที่ ๑ วันที่ ๑๙ มกราคม ๒๕๖๗
• รอบที่ ๒ วันที่ ๑๖ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๗

ทั้งนี้ กำหนดให้สถานศึกษาดำเนินการจัดซื้อหนังสือเรียนได้ตั้งแต่วันที่ ๑ มีนาคม ๒๕๖๗ให้ร้านค้าส่งหนังสือเรียนถึงสถานศึกษาภายในวันที่ ๓๐ เมษายน ๒๕๖๗ และให้สถานศึกษาจัดหนังสือให้ผู้เรียนทุกคนทันก่อนเปิดภาคเรียนที่ ๑ หรือภายในวันที่ ๑๖ พฤษภาคม ๒๕๖๗ 

ติดตามข้อมูลการเผยแพร่สื่อการเรียนรู้สำหรับเลือกใช้ในสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๗  จากเว็บไซต์สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สพฐ. และพิจารณาเลือกใช้และจัดซื้อหนังสือให้นักเรียนทุกคนได้รับหนังสือก่อนเปิดภาคเรียน โดยดำเนินการให้สอดคล้องกับปฏิทินการดำเนินงานเกี่ยวกับการเลือก การใช้และการจัดซื้อหนังสือเรียนฯ ปีงบประมาณ ๒๕๖๗

http://202.29.173.190/textbook/web/index.php

วันดินโลก

                        วันที่ ๕ ธันวาคม ของทุกปี ซึ่งเป็นวันคล้ายวันพระราชสมภพของพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศรมหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร เป็นวันดินโลก เพื่อให้เด็กเยาวชน นักเรียน นักศึกษา ครูอาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษามีส่วนร่วมในการสนับสนุนกิจกรรมวันดินโลก ปี ๒๕๖๖ ในหัวข้อ "soil and Water : a source of life ดินดี น้ำสมบูรณ์ เกื้อกูลชีวิต"สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต ๑ ขอเชิญชวนท่านจัดกิจกรรมวันดินโลก ปี ๒๕๖๖ 

งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 71 ปีการศึกษา 2566

 

สรุปอันดับเหรียญ ได้อันดับที่ 12 ของโรงเรียนทั้งสิ้น 113 โรงเรียน

งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 71 ปีการศึกษา 2566

"เด็กเชียงราย รักษ์ศาสตร์ศิลป์ ถิ่นล้านนา ภูมิปัญญา มุ่งพัฒนาสู่สากล"

ณ โรงเรียนบ้านดู่ (สหราษฎร์พัฒนาคาร),อนุบาลนางแลบ้านทุ่ง, บ้านนางแล, ชุมชนบ้านแม่ข้าวต้มหลวง และสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย

ระหว่าง วันที่ 22 - 24 พฤศจิกายน 2566

เปิดงานศิลปหัตถกรรม ครั้งที่ 71 ปีการศึกษา 2566 กลุ่มเมืองใต้

 

                นายมรกต    อนุเคราะห์    ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 1 เป็นประธานเปิดงานศิลปหัตถกรรม ครั้งที่ 71 ปีการศึกษา 2566 "เด็กเชียงราย รักษ์ศาสตร์ศิลป์ ถิ่นล้านนา ภูมิปัญญา มุ่งพัฒนาสู่สากล" ในระดับกลุ่มโรงเรียน ซึ่งกำหนดจัดงานใน วันที่ 10 พฤศจิกายน 2566 ณ โรงเรียนบ้านสันโค้ง (เชียงรายจรูญราษฎร์) ทั้งนี้ เพื่อส่งเสริม สนับสนุนให้นักเรียนได้แสดงออกถึงความสามารถในทางวิชาการศิลปะการแสดงและทักษะด้านวิชาชีพและเทคโนโลยี และเป็นการคัดเลือกตัวแทนนักเรียนของกลุ่มโรงเรียนเข้าร่วมแข่งขันในระดับเขตพื้นที่การศึกษา รวมทั้งสิ้น 129 รายการ

งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 71 ระดับกลุ่มเมืองใต้

                    

                นายมรกต อนุเคราะห์  ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 1     เป็นประธานเปิดงานศิลปหัตถกรรม ครั้งที่ 71 ปีการศึกษา 2566  "เด็กเชียงราย รักษ์ศาสตร์ศิลป์ ถิ่นล้านนา ภูมิปัญญา มุ่งพัฒนาสู่สากล"  ในระดับกลุ่มโรงเรียน  โดย นายสังวาลย์  คำจันทร์  ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหัวดอย ประธานกลุ่มโรงเรียนเมืองใต้ เป็นผู้กล่าวรายงาน  วันที่ 10 พฤศจิกายน  2566  ณ โรงเรียนบ้านสันโค้ง (เชียงรายจรูญราษฎร์) ทั้งนี้ เพื่อส่งเสริม สนับสนุนให้นักเรียนได้แสดงออกถึงความสามารถในทางวิชาการศิลปะการแสดงและทักษะด้านวิชาชีพและเทคโนโลยี และเป็นการคัดเลือกตัวแทนนักเรียนของกลุ่มโรงเรียนเข้าร่วมแข่งขันในระดับเขตพื้นที่การศึกษา รวมทั้งสิ้น 129 รายการ

ประชุมคณะกรรมการจัดงานศิลปหัตถกรรม ครั้งที่ 71 ปีการศึกษา 2566

นายสังวาลย์  คำจันทร์  ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหัวดอย ประธานกลุ่มโรงเรียนเมืองใต้ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 1 เป็นประธานการประชุมคณะกรรมการจัดงานศิลปหัตถกรรม ครั้งที่ 71 ปีการศึกษา 2566  "เด็กเชียงราย รักษ์ศาสตร์ศิลป์ ถิ่นล้านนา ภูมิปัญญา มุ่งพัฒนาสู่สากล"  ในระดับกลุ่มโรงเรียน   ซึ่งกำหนดจัดงานใน  วันที่ 10 พฤศจิกายน  2566  ณ โรงเรียนบ้านสันโค้ง (เชียงรายจรูญราษฎร์) ทั้งนี้ เพื่อส่งเสริม สนับสนุนให้นักเรียนได้แสดงออกถึงความสามารถในทางวิชาการศิลปะการแสดงและทักษะด้านวิชาชีพและเทคโนโลยี และเป็นการคัดเลือกตัวแทนนักเรียนของกลุ่มโรงเรียนเข้าร่วมแข่งขันในระดับเขตพื้นที่การศึกษา ระดับภาคเหนือและระดับชาติต่อไป

     

     

     

      

         

       

เปิดภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566

โครงการ Next Gen Youth ปีที่ 4

องค์การแพลน อินเตอร์เนชั่นแนล มุ่งเน้นดำเนินงานด้านการส่งเสริมบทบาทและการมีส่วนร่วมของเด็กและเยาวชน การมีส่วนร่วมแสดงออกทางความคิดเห็น การวางแผน การตัดสินใจและการลงมือปฏิบัติ รวมถึงการส่งเสริมความเสมอภาคทางเพศหรือความเท่าเทียมระหว่างเพศ (Gender Equality) การเพิ่มโอกาสผู้หญิงและเด็กผู้หญิงทุกคนให้มีสิทธิในการพัฒนาศักยภาพและมีเสรีภาพในการแสดงบทบาทของตนเองต่อสังคมได้อย่าง เท่าเทียมกัน ทั้งนี้ การออกแบบแผนงานและกิจกรรมโครงการควรคำนึงถึงนโยบายสร้างการมีส่วนร่วมของเด็กและเยาวชน และการส่งเสริมความเสมอภาคทางเพศในทุกมิติ

 

Essay Test เครื่องมือประเมินสมรรถนะ

 

(คลิกที่ภาพดาวโหลดคู่มือ)

วิธีการใช้งาน ☺☺👀 คู่มือการใช้เครื่องมือวัดและประเมินผลเพื่อพัฒนาการเรียนรู้และสมรรถนะของผู้เรียนและคู่มือการใช้เครื่องมือมาตรฐานแบบเขียนตอบ (Essay Test)ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

(ในโฟล์เดอร์ของโรงเรียนไม่มีแบบเฉลยค่ะ เพราะเด็กๆ เข้าถึงได้ ครูใช้ QR  ที่แนบในหนังสือแจ้งจาก สพป.เชียงราย เขต 1 ลงวันที่ 23 พฤษภาคม 2566)

1. ศึกษาเอกสาร คู่มือ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560)และทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเครื่องมือมาตรฐานแบบเขียนตอบ (EssayTest)เพื่อกกำหนดโครงสร้างเครื่องมือ
2. วิเคราะห์และกกำหนดกรอบโครงสร้าง-การนำเรื่องมือไปบูรณาการกับกิจกรรมการเรียนการสอน โดยการเลือกใช้ให้เหมาะสมตามบริบทของโรงเรียน สภาพการเรียนการสอน

(คลิกที่ภาพดาวโหลดคู่มือ)

แนวทางการดำเนินการปรับใช้ของโรงเรียนบ้านหัวดอย

1. ให้ครูวิชาการนำเครื่องมือไปปรับหรือ บูรณาการเข้ากับตัวชี้วัดใหม่ หลักสูตรแกน กลางฯ2551 (ปรับปรุง) และแทรกเนื้อหาสมรรถนะเข้ากับกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 
2. ให้ครูประจำชั้น มีหน้าที่หลักในการจัดการเรียนการสอนและการวัดและประเมินผลผู้เรียน มีบทบาทในการนำเครื่องมือมาตรฐานแบบเขียนตอบ (Essay Test) ไปใช้ ดังนี้

• บริหารจัดการให้ครูผู้สอนนำเครื่องมือมาตรฐานแบบเขียนตอบ (Essay Test) ไปใช้ในการพัฒนาผู้เรียน
• เปิดโอกาสให้ครูผู้สอนได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้และสะท้อนคิดจากการนำเครื่องมือมาตรฐานแบบเขียนตอบ (Essay Test) ไปใช้ เพื่อการพัฒนาและยกระดับคุณภาพผู้เรียน
• จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยเลือกใช้เครื่องมือมาตรฐานแบบเขียนตอบ (Essay Test)ที่เหมาะสมกับพฤติกรรมการเรียนรู้และเป้าหมายการพัฒนาผู้เรียน
• พัฒนาและต่อยอดความสามารถของผู้เรียน ด้วยการสร้างเครื่องมือมาตรฐานแบบเขียนตอบ (Essay Test) ตามแนวทางที่กำหนดให้

(คลิกที่ QR ได้เลยค่ะ )